为提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程整体教学质量，我院于9月4日下午组织开展新学期集体备课会。因课程教学团队涵盖跨教研室、跨院系教师，师资规模大、教学协同性要求高，所以会议聚焦教学规范、内容优化、课堂改革、过程考核与智慧教学应用等重点工作，统筹部署新学期课程建设任务。    

会议首先由马克思主义学院王建华院长发言，王院长强调任课教师要依托学科综合优势，立足基本原理、历史维度、实践导向、国际视野开展课堂讲授，坚持学理阐释与问题导向相结合，依托历史案例、现实问题与学术资源讲深讲透核心理论，引导学生知其然、更知其所以然，以扎实的理论功底夯实课堂育人根基。

其次，由主管教学的李乾坤副院长结合最新学情调研结果，针对学生课堂互动需求，提出课程将常态化融入案例分析、问题研讨、学生展示、师生互评等教学环节，构建 “讲授 + 互动 + 展示” 的多元课堂形态。

接下来，由课程首席专家、教学名师沈伯平教授结合多年教学实践，分享翻转课堂、指导助教开展工作、慕课学习、过程性考核等教学经验。沈老师强调课前明确教学内容、课堂规范及考核标准，常态化设置学生课堂展示与互动点评环节。课程管理利用南雍智慧教学平台进行签到、课堂展示互评等量化工作，做到每项成绩有据可查、有据可依，以制度化评分激励学生主动参与课堂学习。沈老师还对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》各章节教学重点进行了系统梳理。

为提升教学管理精细化、数字化水平，由金文老师分享智慧南雍教学平台的使用方法。金老师展示了该平台在课程群管理、学生分组、PPT审核、课堂签到、互动评分、学情调查、慕课管理和成绩汇总等方面的作用。

最后，会议明确本学期常态化集体备课制度与后续工作安排：将持续开展月度集中备课、新任教师教学展示、核心知识点统一梳理、平行班统一命题试点等工作，持续推进课程教学标准化建设。同时鼓励教师结合学科优势开展个性化教学设计，在统一规范基础上打造特色课堂，实现课程规范性、学理性、创新性有机统一，持续提升思政课程育人质量。