为深入了解本科生思想政治理论课教学实效，推动思政课改革创新，2026年9月4日我院召开“我心中的思政课”学情调研座谈会。来自全校不同专业门类的11个本科生代表，与孔智键、程文侠、吴秋怡、吴家丞等思政课教师代表围坐一堂，围绕课程收获、现存问题与改进期待进行了深入坦诚的交流。我院副院长李乾坤主持此次座谈会。

座谈会上，同学们首先对南大马院思政课教师的敬业精神和教学投入给予了高度评价。同学们普遍对思政课所发挥的价值引领作用有高度的认同，许多同学也表达了思政课对于专业课学习所发挥的积极作用。部分同学还以我院一些代表性的优秀思政课教师的课堂为例，肯定了在思政课堂上融入个人思考的故事性讲述、将教学重点有规律地贯穿于日常教学的等教学方式方法，有效带动了课堂思考和视野拓展。同时，思修课的情景短剧、微电影拍摄等多元形式，也为课堂增添了活力。

在认可成效的同时，同学们也直面问题。同学们普遍反映了这样几方面问题：其一，学生迫切希望课堂有更多的交流互动，而大班授课模式下师生互动不足，课堂仍以单向讲授为主，学生主体性未能充分发挥；其二，还存在考核评价体系偏重期末背诵的现象；其三，一些教学内容在理论深度和时代性上仍有提升空间；其四，在AI技术快速发展的背景下，课堂汇报含金量下降、实践课流于形式等新挑战日益凸显，微电影拍摄耗时费力但教学实效存疑。

围绕改进方向，同学们积极建言献策：一是建议大幅增加平时考核权重，将出勤率、课堂讨论质量、学习过程表现纳入综合评价，从根本上扭转应试倾向；二是优化翻转课堂设计，教师应加强对汇报选题的把关，控制小组人数并明确分工，增加教师点评环节；三是推行差异化教学，结合不同专业背景开展案例分析和专题讨论，加强课前学情前测与课后后测，提升教学针对性；四是理性引导AI工具使用，明确其辅助定位，设计难以被简单替代的创造性任务。此外，同学们还围绕如何理解思政课排课的“黄金时间”，思政课助教应发挥的作用等问题进行了交流。

本次座谈会为师生搭建了有效沟通的桥梁，师生畅所欲言，深入交流。学生们的声音为进一步深化思政课教学改革提供了重要参考。李乾坤副院长表示，将认真研究同学们的意见建议，在优化考核方式、创新教学形式、提升学理深度等方面持续探索，着力打造学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”，真正实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。